ISBN-13: 9783841756794 / Hiszpański / Miękka / 2016 / 68 str.
ISBN-13: 9783841756794 / Hiszpański / Miękka / 2016 / 68 str.
Este libro relata la experiencia de dos docentes de matemáticas que cuentan cómo desarrollaron diversos proyectos en el aula: La aparición del Logaritmo como necesidad en la modelización de la función Exponencial; La modelización como experiencia aúlica; Educación Sexual Integral en la clase de Matemáticas: ¿Publicidad estadísticamente mentirosa?; Teorema de Thales y proporcionalidad: disfrutando de las TIC.