Políticas Linguísticas e Prática docente em Língua Inglesa : A primeira etapa do Ensino Fundamental brasileiro

ISBN-13: 9783330753167 / Portugalski / Miękka / 2017 / 136 str.

Mariana Guedes Seccato

Opis

O presente trabalho surgiu de minhas reflexões quanto professora e quanto pesquisadora. As discussões sobre o ensino de LI (LI) como língua estrangeira (LE) vêm tomando proporções cada vez maiores e interpretações diversas diante do fenômeno da globalização e da consideração da LI como instrumento de comunicação no mundo internacional. No Brasil, o ensino de LI é obrigatório a partir da segunda etapa do Ensino Fundamental. O Ensino Fundamental I é privado de ter uma diretriz nacional que oriente o ensino de LI. Analiso o Projeto Londrina Global, destinado ao ensino de LI na primeira etapa de escolarização do município de Londrina-PR. Pontuo o Guia Curricular de Ensino de Língua Inglesa (GCLI) que foi elaborado para orientar a prática das professoras que atuam no Projeto. Faço minhas reflexões sob as abordagens translingues (CANAGARAJAH, 2013; ROCHA, MACIEL, 2015), da linguística aplicada crítica (Pennycook, 2010, 2011, 2013) e do Ciclo de Políticas de Ball (Ball, 1994; Mainardes, 2013).

O autorze

Professora de Língua Inglesa e Portuguesa da Educação Básica em rede pública e privada do estado de São Paulo. Doutoranda em Estudos da Linguagem (UEL); Mestre em Estudos da Linguagem (UEL); Especialista em Língua Inglesa (UNESP). Pesquisas atuais: linguística Aplicada Crítica; Formação de Professores; Língua Inglesa para crianças.