Propuesta de Aprendizaje Integrado, Virtual-Presencial, En Ingenieria » książka
Propuesta de Aprendizaje Integrado, Virtual-Presencial, En Ingenieria
ISBN-13: 9783848469789 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 72 str.
Son autores de este trabajo un grupo de docentes universitarios, que se desempenan en una Facultad de Ingenieria estatal de Argentina, en una Asignatura de Ciencias Basicas: Quimica. Desde su experiencia docente, opinan que los estudiantes universitarios podrian favorecer su proceso de aprendizaje a traves del uso de entornos virtuales como complemento de las clases presenciales. Este recurso admite construir una propuesta didactica dinamica acorde con el desarrollo tecnologico actual en la Universidad, pudiendo ademas realizar el seguimiento del proceso de aprendizaje. Los alumnos que inician sus estudios superiores, presentan algunas dificultades de adaptacion a la vida universitaria y en especial en el desarrollo de capacidades que no siempre son las que se necesitan para un buen desempeno academico. El uso de las NTICs promueve alternativas innovadoras de aprendizaje y motiva a los alumnos a participar en instancias de construccion del conocimiento con el uso del Campus Virtual que ofrece la UNCuyo. En este texto se expone metodologia y resultados de la aplicacion de estrategias de ensenanza y aprendizaje virtual como apoyo a la presencialidad, realizado del 2008 al 2011."
Son autores de este trabajo un grupo de docentes universitarios, que se desempeñan en una Facultad de Ingeniería estatal de Argentina, en una Asignatura de Ciencias Básicas: Química. Desde su experiencia docente, opinan que los estudiantes universitarios podrían favorecer su proceso de aprendizaje a través del uso de entornos virtuales como complemento de las clases presenciales. Éste recurso admite construir una propuesta didáctica dinámica acorde con el desarrollo tecnológico actual en la Universidad, pudiendo además realizar el seguimiento del proceso de aprendizaje. Los alumnos que inician sus estudios superiores, presentan algunas dificultades de adaptación a la vida universitaria y en especial en el desarrollo de capacidades que no siempre son las que se necesitan para un buen desempeño académico. El uso de las NTICs promueve alternativas innovadoras de aprendizaje y motiva a los alumnos a participar en instancias de construcción del conocimiento con el uso del Campus Virtual que ofrece la UNCuyo. En este texto se expone metodología y resultados de la aplicación de estrategias de enseñanza y aprendizaje virtual como apoyo a la presencialidad, realizado del 2008 al 2011.
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