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Cette recherche est menée selon une approche méthodologique exploratoire, non expérimentale et descriptive dans le département des sciences administratives et agricoles de l'université de Sonora, et son objectif est de déterminer l'impact de l'utilisation d'outils d'intelligence artificielle dans les processus d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement supérieur, ce qui permet de transformer à la fois la manière dont les étudiants acquièrent des connaissances et les méthodes d'enseignement utilisées par les professeurs. Les résultats reflètent l'autoperception de...

This research is carried out under an exploratory, non-experimental and descriptive methodological approach in the Department of Administrative and Agricultural Sciences of the University of Sonora, and its objective is to determine the impact of the use of artificial intelligence tools in the teaching-learning processes in higher education, which allows transforming both the way in which students acquire knowledge and the teaching methods used by teachers. The results reflect the self-perception of AI in education, highlighting its advantages and applications. For university teachers, AI is...