Analisis Diacronico de Planes de Estudio del Profesorado En Quimica » książka
Analisis Diacronico de Planes de Estudio del Profesorado En Quimica
ISBN-13: 9783659023972 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 100 str.
Capitulo 1, desarrolla el contexto institucional del profesorado en Quimica, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Presenta la normativa de disenos curriculares. Capitulo 2, expone conceptos teoricos necesarios para el abordaje de las diferentes concepciones de curriculum y las transformaciones hacia la flexibilidad curricular. Capitulo 3, aborda las tecnicas del diseno de investigacion cualitativa. Capitulo 4, el analisis de disenos curriculares. El capitulo 5, desarrolla el analisis de las entrevistas realizadas a los docentes de la carrera. Las conclusiones y reflexiones, en el capitulo 6, intentan comprender la realidad que reflejan los juicios de valor de docentes entrevistados. Es relevante el analisis del decir y la interpretacion de sus reflexiones. En la expresion de los docentes entrevistados surge que la mayoria considero que se habian producido cambios importantes para poder desarrollar el curriculum. Se constituye en una obra que intenta comprender la realidad compleja del curriculum en esta institucion, proponiendo una lectura de interes para los estudiantes de las carreras del profesorado."
Capítulo 1, desarrolla el contexto institucional del profesorado en Química, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Presenta la normativa de diseños curriculares. Capítulo 2, expone conceptos teóricos necesarios para el abordaje de las diferentes concepciones de currículum y las transformaciones hacia la flexibilidad curricular. Capítulo 3, aborda las técnicas del diseño de investigación cualitativa. Capítulo 4, el análisis de diseños curriculares. El capítulo 5, desarrolla el análisis de las entrevistas realizadas a los docentes de la carrera. Las conclusiones y reflexiones, en el capítulo 6, intentan comprender la realidad que reflejan los juicios de valor de docentes entrevistados. Es relevante el análisis del decir y la interpretación de sus reflexiones. En la expresión de los docentes entrevistados surge que la mayoría consideró que se habían producido cambios importantes para poder desarrollar el currículum. Se constituye en una obra que intenta comprender la realidad compleja del currículum en esta institución, proponiendo una lectura de interés para los estudiantes de las carreras del profesorado.
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