Medienkompetenzförderung bei Kindern im Grundschulalter durch Online-Angebote

ISBN-13: 9783838680866 / Niemiecki / Miękka / 2004 / 108 str.

Maja Saverin

Opis

Inhaltsangabe: Einleitung: Der neuen, digitalen, multimedialen und vernetzten Medienwelt mit ihren Angeboten und ganz neuen Formen des Spielens und Lernens stehen die Kinder neugierig und aufgeschlossen gegenuber. Doch viele Eltern und Padagogen fuhlen sich selber uberfordert und stehen somit erst recht hilflos der Faszination und damit auch der Macht, die die neuen Medien auf die Kinder haben, gegenuber. Den Kindern sollen Moglichkeiten und Voraussetzungen geschaffen werden, die neuen Techniken kompetent zu nutzen - nicht zuletzt weil die technologischen Anforderungen und Hoffnungen des Arbeitsmarkts bereits an Kinder weitergetragen werden. Einige padagogische Fachkrafte versuchen auch heute noch, den Computer aus der Grundschule herauszuhalten, um einen ungestorten Raum fur soziale, personliche Kommunikation zu gewahrleisten. Doch sollte eine moderne Padagogik die Medienerlebnisse der Kinder nicht ausblenden, sondern einbeziehen, denn soziales Lernen wird heute entscheidend von Medienerlebnissen beeinflusst. Vielmehr geht es um ‚Medienkompetenz', womit nicht in erster Linie die technische Handhabung der Medien gemeint ist, sondern ein kompetenter Umgang mit den Medieninhalten. Kompetenz in bezug auf den Internetumgang bei Kindern meint die aktive und bewusste Nutzung, verbunden mit der Bereitschaft zu lernen. Diese Arbeit geht der Frage nach, wie internetspezifische Medienkompetenz bei Kindern aussehen, entwickelt und gefordert werden kann. Denn Kinder werden immer haufiger online sein, schon deshalb, weil die Benutzung immer (kinder)leichter wird und das Online-Angebot fur Kinder stetig wachst. Es soll der Versuch gestartet werden, den Kindern in ihrer vernetzten Medienwelt, ihrem Nutzungsverhalten, ihren Fahigkeiten und Fertigkeiten im Gegensatz zu den Erwachsenen sowie ihren Bedurfnissen naher zu kommen, um herauszufinden, welchen Nutzen das Internet den Kindern bringt, wo die kinderspezifischen Probleme liegen und wie ihnen in ihrer heutigen Situation gehol