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Die Evaluierung, die als ganzheitlicher Prozess konzipiert ist, muss als Teil einer ständigen Kultur der nachhaltigen Entwicklung institutionalisiert werden. Daher zielt diese Untersuchung darauf ab, eine Kultur der Evaluierung des pädagogischen Unterstützungsplans (PAP) zu fördern, die es ermöglicht, den Plan auf der Grundlage der Ergebnisse seiner Überwachung anzupassen. In Übereinstimmung mit den obigen Ausführungen wurde das folgende Forschungsproblem untersucht: Wie bewertet und verbessert der Bildungsberater als Qualitätsmanager die Umsetzung des PAP der Bildungseinheit...

L'évaluation, conçue comme un processus intégral, doit être institutionnalisée dans le cadre d'une culture permanente du développement durable. Cette recherche vise donc à promouvoir une culture de l'évaluation du Plan d'accompagnement éducatif (PAP) qui permette de le réajuster en fonction des résultats de son suivi. Conformément à ce qui précède, le problème de recherche suivant a été abordé : comment le conseiller pédagogique, en tant que gestionnaire de la qualité, évalue et améliore la mise en oeuvre du PAP de l'unité d'enseignement Calasanz-Loja au cours de...

Evaluation, being conceived as an integral process, must be institutionalized from a permanent culture of sustainable development. Therefore, this research aims to promote a culture of evaluation of the Pedagogical Accompaniment Plan (PAP) that allows readjusting it based on the results of its monitoring. In accordance with the above, the following research problem was addressed: how does educational counseling, as a quality manager, evaluate and improve the implementation of the PAP of the Calasanz-Loja Educational Unit, during the 2018-2019 school year? The main objective is to determine...