ISBN-13: 9783639750980 / Portugalski / Miękka / 2015 / 172 str.
Pressupondo que toda teoria e parcial e, em principio, nao da conta do fenomeno como um todo e dentro de uma perspectiva multiparadigmatica elegeu-se como lente de analise duas teorias: a Teoria da Atividade (TA) e a Teoria Socio-tecnica (TST), para explicar o fenomeno de aprendizagem e inovacao. Foram analisados os fundamentos, os principios, as categorias de analise, enfim, o alcance do modelo explicativo de cada uma das teorias, acompanhado pelo dialogo constante com o campo empirico. Este e objeto de analise enquanto sistemas coletivos de atividade (TA) e sistemas socio-tecnicos (TST)denominando-se Programa de Formacao de Lideranca da Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et Commerciales (AIESEC) Curitiba."
Pressupondo que toda teoria é parcial e, em princípio, não dá conta do fenômeno como um todo e dentro de uma perspectiva multiparadigmática elegeu-se como lente de análise duas teorias: a Teoria da Atividade (TA) e a Teoria Sócio-técnica (TST), para explicar o fenômeno de aprendizagem e inovação. Foram analisados os fundamentos, os princípios, as categorias de análise, enfim, o alcance do modelo explicativo de cada uma das teorias, acompanhado pelo diálogo constante com o campo empírico. Este é objeto de análise enquanto sistemas coletivos de atividade (TA) e sistemas sócio-técnicos (TST)denominando-se Programa de Formação de Liderança da Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et Commerciales (AIESEC) Curitiba.