Evaluation Der Weiterbildung Von Führungskräften: Anspruch Und Realität Des Effektivitätscontrolling in Deutschen Unternehmen

ISBN-13: 9783824407040 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 321 str.

Karin Haring

Opis

In der vorliegenden Arbeit hat Frau Haring zwei grosse Themenkomplexe zusammengefuhrt. Zum einen steht die aktuell mehr als jemals zuvor erkannte Notwendigkeit der Weiterbil dung von Fuhrungskraften der Wirtschaft im Blickpunkt. Zum anderen richtet sich der Fokus auf die Evaluation der Weiterbildungsaktivitaten fur diesen Personenkreis, um sie einem rationalen Kalkul zu unterwerfen und ihre Effektivitat moglichst objektiv zu bewerten. Den besonderen Wert dieses Buches macht aus, dass Frau Haring sich nicht mit einer theo retischen Abhandlung des Themas begnugt, sondern sich in das, Auge des Hurrikans" vor wagt und untersucht, wie es in der Praxis vor allem der Grossunternehmen um die allseits geforderte Evaluation bestellt ist. Welches Instrumentarium wird eingesetzt? Falls nicht oder ungenugend evaluiert wird: Welche Grunde lassen sich herausfinden? Die Verfasserio hat sich an ein extrem heikles Thema herangewagt, uber das es im deutschen Sprachraum keine vergleichbaren Veroffentlichungen gibt: die Legitimation der betriebli chen Weiterbildung vor dem Hintergrund ihres Beitrags zur Wertschopfung des Unterneh mens. Bewundernswert ist in diesem Zusammenhang die Tatsache, dass Frau Haring in gro sser Anzahl Weiterbildungsverantwortliche mobilisieren konnte, die bereitwillig uber dieses auch fur ihre eigene Position im Unternehmen kritische Thema offen Auskunft geben. Ganz besonders spannend wird es, wenn Frau Haring an geeigneten Stellen auf den Originalton ihrer Gesprachspartner zuruckgreift, um auch die teilweise resignierenden Nebentone ausserst authentisch deutlich zu machen."

Spis treści

Theoretischer Hintergrund der Evaluation (Ziele, Bereiche, Instrumente, Modelle) Aktueller Stand der Evaluationsforschung Problemfelder der Evaluation Auswertung und Interpretation der empirischen Ergebnisse zur Praxis der Evaluation in deutschen Unternehmen Folgerungen und Handlungsempfehlungen für die Praxis

O autorze

Dr. Karin Häring promovierte bei Prof. Dr. Martin Stengel an der Universität Augsburg. Sie ist als Projektleiterin am USW, Schloss Gracht in Erftstadt tätig.

Blurb

Wertorientierte Ansätze in der Betriebswirtschaftslehre zielen auf eine klare Quantifizierung des Wertbeitrages aller Bereiche und Funktionen im Unternehmen ab. So werden auch auf dem Sektor der Weiterbildung messbare Ergebnisse gefordert, um die Investitionen in das Humankapital zu rechtfertigen.

Im Rahmen einer qualitativen empirischen Untersuchung befragt Karin Häring für den Bildungsbereich zuständige Personalexperten deutscher Unternehmen zu Bedeutung, angewandten Instrumenten und Problemfeldern der Evaluation der Weiterbildung von Führungskräften. Es zeigt sich, dass in der betrieblichen Praxis vor allem Instrumente zur Zufriedenheitsmessung vorliegen, dass aber nur vereinzelt Maßnahmen zur Bewertung des Lern- und Transfererfolgs eingeleitet werden und dass die Implementierung eines umfassenden, kennzahlenorientierten Effektivitätscontrolling noch am Anfang steht. Die Autorin stellt einen Leitfaden für ein systematisches Effektivitätscontrolling vor und formuliert Gestaltungshinweise für den Evaluationsprozess.