El paradigma sociocognitivo base del cambio en la cultura Pedagógica » książka
El paradigma sociocognitivo base del cambio en la cultura Pedagógica
ISBN-13: 9783845489896 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 572 str.
El presente libro surge de una tesis doctoral que plasma el trabajo realizado en un lapso de 10 anos por el Dr. Jose Antonio Vargas Aguilar con el fin de iniciar un cambio paradigmatico en la educacion que brindan las instituciones lasallistas de Mexico. La presente investigacion nace de la experiencia realizada con docentes de diferentes niveles educativos. Enfrentar a docentes a un paradigma educativo diferente al que ha empleado y motivarlo a realizar una practica diferente requiere, entre otras cosas: tener claridad del proyecto, imaginacion para implementar acciones que lleven a los docentes a probar practicas educativas mas dinamicas y contextualizadas y, sobre todo, tener un alto nivel de resistencia a la frustracion. El trabajo que realizo el Dr. Vargas es interesante e iluminador porque ante las diferentes problematicas de los docentes y directivos se encontraron soluciones que permitieron superar los miedos y la incertidumbre de caminar en practicas e intencionalidades educativas diferentes a las empleadas"
El presente libro surge de una tesis doctoral que plasma el trabajo realizado en un lapso de 10 años por el Dr. José Antonio Vargas Aguilar con el fin de iniciar un cambio paradigmático en la educación que brindan las instituciones lasallistas de México. La presente investigación nace de la experiencia realizada con docentes de diferentes niveles educativos. Enfrentar a docentes a un paradigma educativo diferente al que ha empleado y motivarlo a realizar una práctica diferente requiere, entre otras cosas: tener claridad del proyecto, imaginación para implementar acciones que lleven a los docentes a probar prácticas educativas más dinámicas y contextualizadas y, sobre todo, tener un alto nivel de resistencia a la frustración. El trabajo que realizó el Dr. Vargas es interesante e iluminador porque ante las diferentes problemáticas de los docentes y directivos se encontraron soluciones que permitieron superar los miedos y la incertidumbre de caminar en prácticas e intencionalidades educativas diferentes a las empleadas
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