Frühdiagnostik im Bereich der Dyskalkulie und Fördermöglichkeiten durch die soziale Arbeit

ISBN-13: 9783656202110 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 120 str.

Jessica Heine

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 2,3, Georg-Simon-Ohm-Hochschule N rnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit dem Erscheinungsbild der Rechenschw che als Form einer Teilleistungsst rung im vorschulischen Bereich. Sie er rtert und diskutiert bestehende Definitionen und Ans tze und beschreibt neuropsychologischen Voraussetzungen f r mathematisches Denken im Laufe der fr hkindlichen Entwicklung, sowie die Ursachenfindung im organisch-neurologischen sowie psychisch-sozialen Bereich. Im weiteren Verlauf wird die Fragestellung er rtert, wie soziale Arbeit gezielt im Bereich der Pr vention diagnostisch und f rderlich einwirken kann. Hierbei werden die Problematik standartisierter Tests zum mathematischen Verst ndnis er rtert und diagnostische Alternativen f r den vorschulischen Bereich aufgezeigt. Basierend auf dem Integrativen Ansatz, besch ftigt sich die Arbeit mit dem Feld der neurop dagogischen Elternarbeit im pr ventiven und im akuten Bereich, sowie der interdisziplin ren Zusammenarbeit. Abschliessend findet ein Vergleich mit dem, bildungstechnisch hochbewerteten, Finnischen Vorschulsystem statt.