Der qualitative Personalbedarf an Fach- und Führungskräften: Möglichkeiten und Grenzen reliabler und valider Ermittlung

ISBN-13: 9783838641539 / Niemiecki / Miękka / 2001 / 116 str.

Jens Weidemann

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 2,7, Technische Universitat Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Wirtschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Problemstellung: Die Ermittlung des Personalbedarfs gehort zu den wichtigsten personalwirtschaftlichen Aufgaben einer Unternehmung. Hierbei bestehen Ansatze der quantitativen schon weitaus langer als die der qualitativen Personalbedarfsplanung. Auf den qualitativen Personalbedarf an Fach- und Fuhrungskraften wird in dieser Arbeit eingegangen. Zur Bearbeitung des Themas ist es notwendig, dieses zunachst in Einzelprobleme zu subsumieren. Grundsatzlich muss im Voraus Klarheit uber die begriffliche Abgrenzung wichtiger Definitionen herrschen. Definitionen sind notwendig, um eine allgemeine Diskussionsgrundlage zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema zu schaffen. Weiterhin ist die Einordnung der qualitativen Personalbedarfsplanung in die Unternehmensplanung zum generellen Verstandnis des Gesamtzusammenhangs unerlasslich. Oft wird der Unternehmenserfolg in einem kausalen Zusammenhang mit den Kompetenzen der Mitarbeiter gesehen. Hierbei soll eine entsprechende analytische Beurteilung erfolgen. In einer Zeit, die gepragt wird durch gesellschaftliche, technologische und strukturelle Veranderungen, treten Schwierigkeiten in der Planung und Ermittlung des qualitativen Personalbedarfs, insbesondere der Fach- und Fuhrungskrafte auf. Es mussen Fuhrungskraftequalifikationen im Kontext von diesen Veranderungen untersucht werden. Der situative Aspekt tritt immer mehr in den Vordergrund. Die in der Literatur bzw. sonstigen Veroffentlichungen eingebrachten Gedanken, die den Einfluss von Veranderungen hinsichtlich des Kompetenzbedarfs an Mitarbeiter wiederspiegeln, sollen kritisch erortert werden. Hierbei gilt es auch neue Anforderungskonzepte aufzuzeigen. Mogliche Ansatze fur die Entwicklung zukunftiger Kompetenzen mussen in diesem Zusammenhang ebenfalls"