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Die meisten brasilianischen Schüler machen beim Eintritt in die Grundschule und beim Verlassen der Schule nur geringe Fortschritte. Die letzte Prova Brasil von 2016 ergab, dass nur 23 Prozent der Schüler am Ende der 9. Um dieses Szenario zu verbessern, muss man wissen, wie man pädagogische Entscheidungen bewertet und trifft, die nicht nur die Lerninhalte, sondern auch die biologische, soziale und emotionale Entwicklung der Schüler in dieser Altersgruppe berücksichtigen. Die Mittel, um die Schüler zu ermutigen, kommen fast immer von den Lehrern selbst, z. B. Lernspiele, Schreiben mit...