Motivation Durch Beziehung

ISBN-13: 9783658074159 / Angielski / Miękka / 2014 / 289 str.

Iris Leitz

Opis

Nach neurowissenschaftlichen Erkenntnissen wird unser Motivationssystem mageblich durch die Qualitat sozialer Beziehungen beeinflusst. Dabei sind funf Aspekte fur den Aufbau von Beziehungskompetenz entscheidend. Deren motivationsstiftende Wirkung und Uberlegenheit gegenuber klimarelevanten Faktoren weist die Autorin fur die Primarstufe empirisch nach. Ein Messinstrument sowie eine Forderkonzeption fur die Aus- und Weiterbildung von Lehrenden geben Anregungen fur eine praktische Umsetzung.

Spis treści

Beziehungskompetenz in Schule und Unterricht.- Unterrichtsklima als Determinante des Lernerfolgs.- Messinstrument zur Erfassung der Beziehungskompetenz von Lehrenden.- Materialsammlung zur Konzipierung eines schulpädagogischen Seminars.

O autorze

Dr. Iris Leitz ist Grundschullehrerin und Diplom-Pädagogin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Erziehungswissenschaft sowie im Institut für Sachunterricht der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Blurb

Nach neurowissenschaftlichen Erkenntnissen wird unser Motivationssystem maßgeblich durch die Qualität sozialer Beziehungen beeinflusst. Dabei sind fünf Aspekte für den Aufbau von Beziehungskompetenz entscheidend. Deren motivationsstiftende Wirkung und Überlegenheit gegenüber klimarelevanten Faktoren weist die Autorin für die Primarstufe empirisch nach. Ein Messinstrument sowie eine Förderkonzeption für die Aus- und Weiterbildung von Lehrenden geben Anregungen für eine praktische Umsetzung.

Der Inhalt

• Beziehungskompetenz in Schule und Unterricht
• Unterrichtsklima als Determinante des Lernerfolgs
• Messinstrument zur Erfassung der Beziehungskompetenz von Lehrenden
• Materialsammlung zur Konzipierung eines schulpädagogischen Seminars

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften (Primarstufe)
• ReferendarInnen und KlassenlehrerInnen im Primarbereich

Die Autorin

Dr. Iris Leitz ist Grundschullehrerin und Diplom-Pädagogin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Erziehungswissenschaft sowie im Institut für Sachunterricht der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.