"... Ziel dieser Dissertation ist die soziologische Analyse der Voraussetzungen, Wirkungsweise und Neuheitsimpulse künstlerischer Prozesse. ... Äußerst hilfreich in dieser Dissertation sind die Zusammenfassungen, daher sollten sie als erstes gelesen werden! Der Autor übersetzt hier mitunter die Theorie unter dem Titel "vereinfacht gesagt". Die Fußnoten tragen ebenso zum Verständnis bei. Anschließend sollte man die zehn Projektbeispiele lesen, denn sie zeigen die praktische Umsetzung künstlerischer Interventionen ..." (Kulturmanagement Network, kulturmanagement.net, 13. November 2019)
Über das Wissen - wissenssoziologische Kontextualisierung.- Die Suche nach Neuem in der Innovationsgesellschaft.- Das Wissen der Künste.- Feldzugang und Methodik.- Analyseteil I - Reflexivierung des Wissens.- Analyseteil II - Experimentalisierung des Wissens.- Analyseteil III - Aktivierung des Wissens.- Zusammenführung: Wissensdynamiken durch Prozesskunst.- Ausblick: Grenzgänger - Kunst oder Nicht-Kunst?
Dr. Henning Mohr arbeitet als Kultur- und Innovationsmanager.
Angesichts der zunehmenden Bedeutung künstlerischer Prozesse für andere Gesellschaftsbereiche (etwa Wirtschaft, Wissenschaft, Stadtentwicklung), werden in dieser Untersuchung die besonderen Potentiale des Künstlerischen herausgearbeitet. Anhand einer Analyse verschiedener Kunstprojekte der Kulturorganisation Urbane Künste Ruhr zeigt sich, dass künstlerisches Handeln nahezu idealtypisch dem Neuheitsimperativ einer wissens- und kreativitätsbasierten Innovationsgesellschaft entspricht. Künstlerische Prozesse leisten einen außeralltäglichen Beitrag zur Dynamisierung gesellschaftlichen Wissens und zwar auf Basis einer Reflexivierung, Experimentalisierung und Aktivierung bestehender Wissensbestände.
Der Inhalt
Über das Wissen - wissenssoziologische Kontextualisierung.- Die Suche nach Neuem in der Innovationsgesellschaft.- Das Wissen der Künste.- Feldzugang und Methodik.- Analyseteil I - Reflexivierung des Wissens.- Analyseteil II - Experimentalisierung des Wissens.- Analyseteil III - Aktivierung des Wissens.- Zusammenführung: Wissensdynamiken durch Prozesskunst.- Ausblick: Grenzgänger - Kunst oder Nicht-Kunst?
Die Zielgruppen
Studierende und Lehrende der Sozial- und Kulturwissenschaften, der Geschichts- und Kunstwissenschaften, des Kulturmanagements sowie aus der Stadt- und Regionalentwicklung
Der Autor
Dr. Henning Mohr arbeitet als Kultur- und Innovationsmanager.