Lernprozesse und Gedächtnisleistungen: Strategien und Prozesse des Metagedächtnisses

ISBN-13: 9783836689687 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 236 str.

Heiko Kölle

Opis

Fur lebenslanges Lernen und gute Gedachtnisleistungen ist vor allem der Einsatz von Lernstrategien von Bedeutung. Um ein Grundverstandnis fur das Thema Lernen herzustellen, werden in diesem Werk Modelle zur Funktion und Aufbau des Gedachtnisses detailliert vorgestellt. Wir finden zeitabhangige, inhaltsabhangige sowie prozessabhangige Modelle. Die Entwicklung der Gedachtnisleistung und der Wissensstand bei Kindern werden bis zum Grundschulalter aufgezeigt. Der Leser erhalt einen Einblick in die Gedachtniskapazitat und fundiertes Wissen uber das Ultra-, das Kurz- und das Langzeitgedachtnis. Um Lernprozesse im Sinne des selbstorganisierten Lernens optimal zu gestalten, wird die Bedeutung und Funktionsweise des Metagedachtnis dargelegt. Durch die Erklarung von unterschiedlichen strategischen Verhaltensweisen beim Lernen erhalt der Leser Inspirationen und Verstandnis fur die effiziente Gestaltung von Lernprozessen bei normal begabten und lernbehinderten Kindern. Die Analyse von Metagedachtnisvorgangen von Nelson und Narrens fasst die bisher isoliert betrachteten Gedachtnismodelle zur Entwicklung gekonnt zusammen und beschreibt die einzelnen Gedachtnisvorgange fur jedermann verstandlich. Daruber hinaus wird die viel beachtete Diskussion der unterschiedlichen Entwicklungsverlaufe, bekannt unter dem Namen "Developmental-Difference Kontroverse," bei normal begabten und lernbehinderten Kindern in ein neues Licht geruckt. Anhand von Untersuchungen erhalten wir einen Einblick in die kognitive Entwicklung der Kinder und in ihre Leistungsfahigkeiten. Untersuchungen zeigen auf, dass junge normal begabte Kinder und Lernbehinderte Kinder Schwachen bei der Anwendung von Strategien aufweisen. Dargelegt wird, wie Lernprozesse z. B. durch das Uben von Wiederholungsstrategien, verbessert werden konnen. Somit bietet das Buch umfassende Informationen fur Experten mit wissenschaftlichem Anspruch, ebenso finden in der Praxis tatige Personen praktische Ubungen zur Verbesserung des Lernens.

O autorze

Heiko Kölle ist Diplompsychologe. Sein Studium wurde ergänzt durch die fortlaufende und immer noch andauernde bewusste innere Reise. Einen großen Teil seiner persönlichen Entwicklung verdankt er seinem Freund und Mentor Dr. Chuck Spezzano.
Seit 2004 hält Heiko Kölle Vorträge und Seminare. Im Mittelpunkt der persönlichen Entwicklung und seiner Arbeit steht die Beschäftigung mit der Öffnung des Herzens und der Verbesserung von privaten und geschäftlichen Beziehungen.