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Psychomotorik im schulischen Kontext
ISBN-13: 9783639493016 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 108 str.
Die Entwicklung eines positiven Selbstkonzepts kann durch den Einsatz psychomotorischer Methoden gefordert werden. Dabei gilt es, den Kindern Bewegungsangebote zu schaffen, in denen sie ihre eigenen Starken und Fahigkeiten kennenlernen, Wertschatzung erfahren und selbststandig handeln konnen. Die Kinder sollen durch selbststandiges Uben Handlungserfahrungen sammeln und dabei Bewegung als Ausdrucksmoglichkeit ihrer personlichen Empfindungen nutzen. Ein positives Selbstkonzept hat eine wichtige Bedeutung fur ein Kind in der Grundschule. Kinder mit einem positiven Selbstkonzept lernen Verantwortung fur ihre Handlungen zu ubernehmen und verfugen uber einen besseren Umgang miteinander. Zur Veranschaulichung sind Stundenbilder enthalten die auf die Kompetenzbereiche der Psychomotorik abzielen.
Die Entwicklung eines positiven Selbstkonzepts kann durch den Einsatz psychomotorischer Methoden gefördert werden. Dabei gilt es, den Kindern Bewegungsangebote zu schaffen, in denen sie ihre eigenen Stärken und Fähigkeiten kennenlernen, Wertschätzung erfahren und selbstständig handeln können. Die Kinder sollen durch selbstständiges Üben Handlungserfahrungen sammeln und dabei Bewegung als Ausdrucksmöglichkeit ihrer persönlichen Empfindungen nützen. Ein positives Selbstkonzept hat eine wichtige Bedeutung für ein Kind in der Grundschule. Kinder mit einem positiven Selbstkonzept lernen Verantwortung für ihre Handlungen zu übernehmen und verfügen über einen besseren Umgang miteinander. Zur Veranschaulichung sind Stundenbilder enthalten die auf die Kompetenzbereiche der Psychomotorik abzielen.
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