ISBN-13: 9783639781069 / Latvian / Miękka / 2014 / 76 str.
M sdienu pasaul, izgl t bas ieg ana augst k s izgl t bas iest d s ir cie i saist ta ar liel m psihisk m un fizisk m slodz m, kuras pa i strauji pieaug sesijas laik, t s ir saist tas ar ar laika defic tu, nepiecie am bu apg t vajadz go materi lu sos laika termi os un turkl t lielos apm ros. Savuk rt, studentu motiv cijas tr kums ir viena no pamatprobl m m, kuru uzsver augst ko izgl t bas iest u pasniedz ji vis pasaul, tas ir oti svar gi, jo nemotiv ti studenti negrib iesaist ties m c bu iest des sabiedriskaj dz v, aktivit tes virzienu nosaka intere u loks, studenti negrib p l ties un pielikt sp kus, lai sasniegt augstus rezult tus, 8tas, savuk rt ietekm studentu profesion lo iema u un prasmju l meni turpm kaj profesion laj dz v, kas tie veid ietekm s ar n kotnes sabiedr bas kvalit ti."
Mūsdienu pasaulē, izglītības iegūšana augstākās izglītības iestādēs ir cieši saistīta ar lielām psihiskām un fiziskām slodzēm, kuras īpaši strauji pieaug sesijas laikā, tās ir saistītas arī ar laika deficītu, nepieciešamību apgūt vajadzīgo materiālu īsos laika termiņos un turklāt lielos apmēros. Savukārt,studentu motivācijas trūkums ir viena no pamatproblēmām, kuru uzsver augstāko izglītības iestāžu pasniedzēji visā pasaulē, tas ir ļoti svarīgi, jo nemotivēti studenti negrib iesaistīties mācību iestādes sabiedriskajā dzīvē, aktivitātes virzienu nosaka interešu loks, studenti negrib pūlēties un pielikt spēkus, lai sasniegt augstus rezultātus, 8tas, savukārt ietekmē studentu profesionālo iemaņu un prasmju līmeni turpmākajā profesionālajā dzīvē, kas tiešā veidā ietekmēs arī nākotnes sabiedrības kvalitāti.