Wiederholung als kognitive Lernstrategie

ISBN-13: 9783668111639 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 20 str.

Frank Schachinger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Lernstrategien konnen das Lernen auf Schulaufgaben und das alltagliche Lernen von Vokabeln in der Schule erleichtern. Lernstrategien werden nach wie vor nicht stringent in allen Klassen und Fachern durchgefuhrt, beziehungsweise gelehrt und eingeubt. Als Unterstutzung beim Lernen und einem besseren Zeitmanagement konnen diese allerdings sehr nutzlich sein. Wie Lernstrategien, im Besonderen Wiederholungsstrategien, funktionieren, werde ich im nun Folgenden genauer beleuchten. Diese Arbeit beschaftigt sich mit Lernstrategien und Strategien der Wiederholung. Nach einer theoretischen Darstellung kognitiver Lernstrategien, erfolgt eine genauere Untersuchung von Wiederholungsstrategien an sich. Im Anschluss findet sich praktische Anwendung der Wiederholungsstrategien in Form des Vokabelkastens.