Aspekte modernen Wortschatzlernens : Psycholinguistische Vorgaben und didaktische Konsequenzen für den DaF-Unterricht

ISBN-13: 9783638928496 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 28 str.

Felix Warneke

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Veranstaltung: Lexik und Phraseologie, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fremdsprachenunterricht wird besonders deutlich, dass Sprache aus zweierlei besteht, erstens, aus lexikalischen Einheiten, Wortern," und zweitens, dass diese nach bestimmten Regeln behandelt, d.h. aneinandergereiht, konjugiert usw. werden. Die Kombination aus einer begrenzten Anzahl von Regeln und einer zwar nicht unbegrenzten, doch umfangreichen Menge an Lexemen ermoglichen es, eine theoretisch unbegrenzte Anzahl von Satzen zu bilden. Diese beiden Elemente stehen sich im fremdsprachlichen Unterricht in letzter Konsequenz als kommunikative Kompetenz und grammatische Korrektheit gegenuber. Die Systematik, d.h. die begrenzten, vorhandenen Regeln der Grammatik lasst sie gegenuber der relativ unbegrenzten, unsystematischen Menge an Lexik als pradestiniert fur die Vermittlung erscheinen. Die Regellosigkeit der Lexik hingegen verlangt fur eine erfolgreiche Vermittlung nach einem besseren Verstandnis der Arbeitsweise des Gehirns. Wahrend die Linguistik und besonders die Fremdsprachendidaktik sich lange Zeit intensiv mit der vermeintlichen Konigsdisziplin," der Grammatik, beschaftigt haben, war die Erforschung des (mentalen) Lexikon und besonders seines Erwerbs dagegen eher marginal angesiedelt und vor allem jungeren Zeiten vorbehalten. Mittlerweile sind zahlreiche Publikationen erschienen, die Begriffe wie autonomes Lernen, Prozessorientierung oder Wortnetze in den Vordergrund stellen. Auch in modernen Lehrwerken lassen sich Aspekte dieser Modelle mal mehr, mal weniger deutlich wiedererkennen. Die Erforschung des mentalen Lexikons ist also aus den Kinderschuhen herausgewachsen und die eher rudimentare Betrachtung der Arbeitsweise des menschlichen Gehirns ist inzwischen durch verschiedene Theorien erweitert worden. In dieser Arbeit soll"