Die Bildungsbenachteiligung Von Kindern Mit Migrationshintergrund: Welche Folgen Hat Der Schulische Umgang Mit Sprachlichen Differenzen Auf Die Bildun

ISBN-13: 9783825507176 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 91 str.

Fatma Ceri

Opis

Deutschland hat sich faktisch zu einem Einwanderungsland entwickelt, wodurch sich eine Multikulturalitat und Vielsprachigkeit bildet. Fur das Bildungssystem sind mit dieser Entwicklung Herausforderungen verbunden, die bis heute nicht in zufrieden stellendem Masse bewaltigt worden sind. Wie auch die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen, erzielen Jugendliche aus zugewanderten Familien deutlich geringere Bildungserfolge als Schulerinnen und Schuler ohne Migrationshintergrund auch wenn sie in Deutschland geboren sind und ihre gesamte Schullaufbahn in Deutschland absolviert haben. Die internationalen Vergleichsstudien ergeben zudem, dass die Forderung von Jugendlichen mit Migrationsgeschichte in Deutschland weniger gut gelingt als in den meisten anderen Staaten.
Die Autorin bietet einen zusammenfassenden Uberblick uber die Bildungsbeteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Vergleich zu deutschen Schulern, um so die These der Bildungsbenachteiligung von Migrantenkindern uberprufen zu konnen. Weiter sucht sie nach moglichen Erklarungen fur die aufgezeigten Diskrepanzen. Den Schwerpunkt dieser Arbeit bildet das Hauptproblem der Migrantenkinder, namlich das Problem von Sprachdefiziten, der schulischen Umgang mit sprachlicher Differenz und deren Folgen. Vor allem dem Spracherwerb von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund kommt eine elementare Bedeutung zu, denn die Sprache ist der Schlussel zur Erschliessung aller weiteren Wissensbestande und zur Teilhabe an allen gesellschaftlichen Kommunikationsprozessen."