O ensino de espanhol na tríplice fronteira » książka
O ensino de espanhol na tríplice fronteira
ISBN-13: 9786130169343 / Portugalski / Miękka / 2015 / 84 str.
Este livro e resultado de um trabalho que tem como principal objetivo verificar como e realizado o ensino de espanhol aos futuros professores da regiao da triplice fronteira entre Brasil, Argentina e Paraguai. Tambem busca encontrar as representacoes construidas pelos professores e alunos de graduacao do curso de licenciatura em espanhol/portugues sobre o ensino de espanhol nessa regiao, verificar como esses professores definem a variedade a ser ensinada/aprendida em suas aulas, e definir como sao tratadas as peculiaridades linguisticas e os significados culturais dos paises fronteiricos atraves do material didatico utilizado pela UNIOESTE de Foz do Iguacu. O caminho a ser percorrido para se alcancar o ensino de espanhol multicultural e multilinguistico, sem preconceitos, e longo, mas posso concluir que a universidade onde este trabalho foi realizado segue o caminho correto, abordando de forma consciente e engajada os percalcos normalmente encontrados nas salas de aulas onde se formam os futuros professores de espanhol como lingua estrangeira de Foz do Iguacu."
Este livro é resultado de um trabalho que tem como principal objetivo verificar como é realizado o ensino de espanhol aos futuros professores da região da tríplice fronteira entre Brasil, Argentina e Paraguai. Também busca encontrar as representações construídas pelos professores e alunos de graduação do curso de licenciatura em espanhol/português sobre o ensino de espanhol nessa região, verificar como esses professores definem a variedade a ser ensinada/aprendida em suas aulas, e definir como são tratadas as peculiaridades linguísticas e os significados culturais dos países fronteiriços através do material didático utilizado pela UNIOESTE de Foz do Iguaçu. O caminho a ser percorrido para se alcançar o ensino de espanhol multicultural e multilinguístico, sem preconceitos, é longo, mas posso concluir que a universidade onde este trabalho foi realizado segue o caminho correto, abordando de forma consciente e engajada os percalços normalmente encontrados nas salas de aulas onde se formam os futuros professores de espanhol como língua estrangeira de Foz do Iguaçu.
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