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L'éducation inclusive peut être conçue comme un processus visant à aborder et à répondre à la diversité des besoins de tous les apprenants par une participation accrue à l'apprentissage, aux activités culturelles et communautaires et par la réduction de l'exclusion au sein et en dehors du système éducatif. Il s'agit de changements et de modifications du contenu, des approches, des structures et des stratégies fondés sur une vision commune qui englobe tous les enfants d'âge scolaire et sur la conviction qu'il incombe au système éducatif de pourvoir aux besoins de tous les...

Inclusive education can be conceived as a process of addressing and responding to the diversity of needs of all learners through increased participation in learning, cultural and community activities and reducing exclusion within and outside the education system. They are changes and modifications of content, approaches, structures and strategies based on a common vision that embraces all school-age children and the conviction that it is the responsibility of the education system to provide for and educate all children. Inclusion is not a state, but a constant quest to establish a school...