ISBN-13: 9783846572771 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 176 str.
La investigacion tuvo como proposito producir un cuerpo de conocimiento emergente de las representaciones sociales que configuran docentes y estudiantes sobre la Practica Profesional en la Especialidad de Educacion Integral de la UPEL-IPB, en cuanto al actuar, sentir, pensar, comunicar e interactuar. El estudio es de naturaleza cualitativa con apoyo en los fundamentos ontologicos: fenomenologico y hermeneutico; epistemologico: el construccionismo social. El fundamento metodologico da cuenta del diseno de la investigacion que es emergente, artesanal y ciclico, de las tecnicas de investigacion social: entrevista en profundidad, grupo de discusion y observacion participante. Los actores sociales como fuente de informacion son los docentes que administran la Fase Integracion Docencia Administracion, FIDA, de la Practica Profesional y los estudiantes del X semestre cursantes de esta Fase."
La investigación tuvo como propósito producir un cuerpo de conocimiento emergente de las representaciones sociales que configuran docentes y estudiantes sobre la Práctica Profesional en la Especialidad de Educación Integral de la UPEL-IPB, en cuanto al actuar, sentir, pensar, comunicar e interactuar. El estudio es de naturaleza cualitativa con apoyo en los fundamentos ontológicos: fenomenológico y hermenéutico; epistemológico: el construccionismo social. El fundamento metodológico da cuenta del diseño de la investigación que es emergente, artesanal y cíclico, de las técnicas de investigación social: entrevista en profundidad, grupo de discusión y observación participante. Los actores sociales como fuente de información son los docentes que administran la Fase Integración Docencia Administración, FIDA, de la Práctica Profesional y los estudiantes del X semestre cursantes de esta Fase.