Les écoles d'infirmières de l'AP-HP dans l'après-mai 1968 » książka
Les écoles d'infirmières de l'AP-HP dans l'après-mai 1968
ISBN-13: 9783639506150 / Francuski / Miękka / 2016 / 184 str.
Dans les annA(c)es 1960, le rAle de l'infirmiA]re auprA]s des malades comme au sein de la sociA(c)tA(c) est en pleine mutation; la formation des infirmiA]res n'est plus adaptA(c)e: un dA(c)bat autour de la rA(c)forme des A(c)tudes d'infirmiA]res est engagA(c). Les A(c)vA(c)nements de mai-juin 1968 sont pour les A(c)lA]ves-infirmiA]res un facteur dA(c)clenchant majeur d'un dA(c)but de prise de conscience des problA]mes posA(c)s par leur formation. Cet ouvrage A(c)tudie comment la formation dispensA(c)e dans les A(c)coles d'infirmiA]res de l'A.P. dans l'aprA]s mai 1968 a du A(c)voluer pour s'adapter A la fois aux nouvelles conceptions de la sociA(c)tA(c) en matiA]re de santA(c) ainsi qu'aux progrA]s alors rapides des techniques mA(c)dicales. La formation est repensA(c)e autour d'une conception du rAle de l'infirmiA]re centrA(c)e sur la santA(c) et non plus uniquement sur la maladie. L'infirmiA]re n'est plus conAue comme l'exA(c)cutante docile des prescriptions du mA(c)decin, mais comme une auxiliaire A part entiA]re du corps mA(c)dical. Pour la premiA]re fois dans l'Histoire, les idA(c)es et le dA(c)bat politique font leur entrA(c)e dans les A(c)coles. Ainsi, grA ce A leur mobilisation, les A(c)lA]ves-infirmiA]res ont rA(c)ussi A rA(c)nover leur formation, au moins en partie.
Dans les années 1960, le rôle de l'infirmière auprès des malades comme au sein de la société est en pleine mutation ; la formation des infirmières n'est plus adaptée : un débat autour de la réforme des études d'infirmières est engagé. Les événements de mai-juin 1968 sont pour les élèves-infirmières un facteur déclenchant majeur d'un début de prise de conscience des problèmes posés par leur formation. Cet ouvrage étudie comment la formation dispensée dans les écoles d'infirmières de l'A.P. dans l'après mai 1968 a dû évoluer pour s'adapter à la fois aux nouvelles conceptions de la société en matière de santé ainsi qu'aux progrès alors rapides des techniques médicales. La formation est repensée autour d'une conception du rôle de l'infirmière centrée sur la santé et non plus uniquement sur la maladie. L'infirmière n'est plus conçue comme l'exécutante docile des prescriptions du médecin, mais comme une auxiliaire à part entière du corps médical. Pour la première fois dans l'Histoire, les idées et le débat politique font leur entrée dans les écoles. Ainsi, grâce à leur mobilisation, les élèves-infirmières ont réussi à rénover leur formation, au moins en partie.
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