Promocion de Competencias En La Practica Docente del Area Biomedica » książka
Promocion de Competencias En La Practica Docente del Area Biomedica
ISBN-13: 9783848473465 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 68 str.
Promocion de Competencias En La Practica Docente del Area Biomedica
ISBN-13: 9783848473465 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 68 str.
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Este libro, enmarcado en una historia institucional de continuidad docente, aborda importantes emergentes de la formacion medica: A que se debe la aparicion y la adopcion internacional de la ensenanza basada en competencias? Como pueden las asignaturas del ciclo biomedico contribuir pertinentemente al perfil profesional vigente? Teniendo en cuenta que las competencias profesionales resultan de la integracion de un complejo de conocimientos, habilidades y valores, la formacion basica debe enfrentar: su dificil proyeccion en el ejercicio profesional, la necesidad de aptitudes y actitudes que estimulen la adquisicion de competencias, y la escasa iniciativa por la investigacion cientifica. A fin de contribuir en la resolucion de esta problematica, los objetivos de la presente propuesta son: proponer experiencias curriculares de integracion, desarrollar y evaluar competencias basicas y profesionales (integrales) promoviendo el auto-aprendizaje y el pensamiento critico, y adecuar una interfaz pedagogica para ello. Asi, el modelo de I-A permitiria sistematizar, formalizar y evaluar reflexivamente distintas propuestas educativas adaptadas a los sujetos destinatarios de las mismas."
Este libro, enmarcado en una historia institucional de continuidad docente, aborda importantes emergentes de la formación médica: ¿A qué se debe la aparición y la adopción internacional de la enseñanza basada en competencias? ¿Cómo pueden las asignaturas del ciclo biomédico contribuir pertinentemente al perfil profesional vigente? Teniendo en cuenta que las competencias profesionales resultan de la integración de un complejo de conocimientos, habilidades y valores, la formación básica debe enfrentar: su difícil proyección en el ejercicio profesional, la necesidad de aptitudes y actitudes que estimulen la adquisición de competencias, y la escasa iniciativa por la investigación científica. A fin de contribuir en la resolución de esta problemática, los objetivos de la presente propuesta son: proponer experiencias curriculares de integración, desarrollar y evaluar competencias básicas y profesionales (integrales) promoviendo el auto-aprendizaje y el pensamiento crítico, y adecuar una interfaz pedagógica para ello. Así, el modelo de I-A permitiría sistematizar, formalizar y evaluar reflexivamente distintas propuestas educativas adaptadas a los sujetos destinatarios de las mismas.
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