Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Ağ (Web) Destekli Türkçe Eğitimi » książka
Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Ağ (Web) Destekli Türkçe Eğitimi
ISBN-13: 9783639811278 / Turecki / Miękka / 2015 / 268 str.
Bu cal man n amac, "O retmen Merkezli E itim" ile yap land rmac yakla ma dayal haz rlanm "A (Web) Destekli E itim" yontemlerinin, "O retim Teknolojileri ve Materyal Tasar m " dersini alan Turkce o retmeni adaylar n n akademik ba ar, bilgisayara kar tutum, derse kar tutum ile uc boyutlu materyal haz rlama becerileri uzerindeki etkilerinin kar la t r lmas ve o retmen adaylar n n goru leri do rultusunda de erlendirilmesidir. Cal maya, Turkce O retmenli i Bolumu ikinci s n f n farkl iki ubesinde o renim goren 68 o retmen aday kat lm t r. Bu s n flardan A Destekli E itim Grubu; ikincisi ise Kontrol Grubu olarak belirlenmi tir. Ara t rmada, veri toplama arac olarak Ki isel Bilgiler Formu, E itsel Web Sitesi De erlendirme Olce i, Akademik Ba ar Testi, O retim Teknolojileri ve Materyal Tasar m Dersi Tutum Olce i, Bilgisayar Tutum Olce i, Materyal De erlendirme Olce i ve Yar Yap land r lm Goru me Formu kullan lm t r. Ara t rma sonucunda ADE yontemi ile o retimin, o rencilerin akademik ba ar lar, derse ve bilgisayara kar tutumlar ve uc boyutlu materyal haz rlamalar uzerinde etkili oldu u, o renci goru lerinin de bu bulgular destekledi i belirlenmi tir."
Bu çalışmanın amacı, "Öğretmen Merkezli Eğitim" ile yapılandırmacı yaklaşıma dayalı hazırlanmış "Ağ (Web) Destekli Eğitim" yöntemlerinin, "Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı" dersini alan Türkçe öğretmeni adaylarının akademik başarı, bilgisayara karşı tutum, derse karşı tutum ile üç boyutlu materyal hazırlama becerileri üzerindeki etkilerinin karşılaştırılması ve öğretmen adaylarının görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesidir. Çalışmaya, Türkçe Öğretmenliği Bölümü ikinci sınıfın farklı iki şubesinde öğrenim gören 68 öğretmen adayı katılmıştır. Bu sınıflardan Ağ Destekli Eğitim Grubu; ikincisi ise Kontrol Grubu olarak belirlenmiştir. Araştırmada, veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgiler Formu, Eğitsel Web Sitesi Değerlendirme Ölçeği, Akademik Başarı Testi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi Tutum Ölçeği, Bilgisayar Tutum Ölçeği, Materyal Değerlendirme Ölçeği ve Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ADE yöntemi ile öğretimin, öğrencilerin akademik başarıları, derse ve bilgisayara karşı tutumları ve üç boyutlu materyal hazırlamaları üzerinde etkili olduğu, öğrenci görüşlerinin de bu bulguları desteklediği belirlenmiştir.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
