Evaluation de L'Enseignement Clinique En Soins Infirmiers » książka
Evaluation de L'Enseignement Clinique En Soins Infirmiers
ISBN-13: 9786131507656 / Francuski / Miękka / 2010 / 272 str.
Cet ouvrage precise l'intention du processus d'evaluation de l'enseignement en milieu clinique. Les elements constituant l'objet de l'evaluation ont ete collectes a partir des perceptions des professeures et des etudiantes en sciences infirmieres. Une approche qualitative a ete retenue pour analyser les donnees recueillies. Les resultats indiquent que l'evaluation de l'enseignement clinique devrait etre basee sur cinq competences principales: (a) humaine (b) pedagogique (c) technique (d) professionnelle infirmiere et (e) organisationnelle. Cet ouvrage peut profiter tant aux professeures qui enseignent en sciences infirmieres qu'aux administrateurs des institutions d'enseignement. Aux premieres, les competences identifiees comme elements d'evaluation offrent un guide precieux pour bien se preparer a la fonction d'enseignement en milieu clinique. Aux seconds, les resultats obtenus donnent un cadre de reference precis pour entreprendre un processus d'evaluation de l'enseignement en milieu clinique dont l'intention pourrait etre formative ou sommative.
Cet ouvrage précise lintention du processus dévaluation de lenseignement en milieu clinique. Les éléments constituant lobjet de lévaluation ont été collectés à partir des perceptions des professeures et des étudiantes en sciences infirmières. Une approche qualitative a été retenue pour analyser les données recueillies. Les résultats indiquent que lévaluation de lenseignement clinique devrait être basée sur cinq compétences principales: (a) humaine (b) pédagogique (c) technique (d) professionnelle infirmière et (e) organisationnelle. Cet ouvrage peut profiter tant aux professeures qui enseignent en sciences infirmières quaux administrateurs des institutions denseignement. Aux premières, les compétences identifiées comme éléments dévaluation offrent un guide précieux pour bien se préparer à la fonction denseignement en milieu clinique. Aux seconds, les résultats obtenus donnent un cadre de référence précis pour entreprendre un processus dévaluation de lenseignement en milieu clinique dont lintention pourrait être formative ou sommative.
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