Investigación-acción en el sector de Historia y Ciencias Sociales : Enseñanza de la Historia por medio del método Hipotético deductivo

ISBN-13: 9783659050565 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 208 str.

Cristhian Ernesto Castillo Melgarejo

Opis

La necesidad de mejorar los aprendizajes en Historia, facilitó la planificación de un trabajo con documentación de Archivo que complementado con las potentes herramientas de la investigación acción . Bajo esta premisa el docente se convirtió en investigador en el aula y por extensión experimentador del curriculum oficial, dado que este trabajo pretende aportar al conocimiento de la disciplina histórica , útil para el aprendizaje de los estudiantes. No obstante, el currículo debe ser entendido como un proceso social creado y vivido en los distintos mundos en que interactúan estudiantes, profesores, conocimiento y medio. El currículo, así, no es un producto tangible sino, primariamente, la práctica a través de la que los sujetos y sus contextos se reconstruyen, desarrollan y modifican.

O autorze

Profesor de Historia y Geografía. Educación Cívica de la U. de la Frontera. Magíster en Educación con Mención Evaluación Educacional.UFROTesista de Dr(c) Procesos Sociales y Políticos en América Latina, Univ. de Arte y Ciencias Sociales. Escuela Latinoamericana de Estudio de Postgrado de la Universidad ARCIS.