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O discurso da Nova Escola
ISBN-13: 9783841703552 / Portugalski / Miękka / 2015 / 248 str.
Este trabalho de pesquisa examina a construcao do discurso pedagogico na revista Nova Escola da Editora Abril, bem como os procedimentos discursivos utilizados nessa construcao e o quadro de valores no qual esses discursos se inserem. Adota-se como corpus de analise as edicoes do quadrienio 1997-1998 e 2011-2012. Utiliza-se como referencial teorico-metodologico de analise dos objetos escolhidos a semiotica francesa e o seu modelo de analise de significacao proposto por Algirdas Julien Greimas; juntamente com a semiotica visual, especialmente as contribuicoes de Jean-Marie Floch. Objetiva, ainda, tracar um panorama do surgimento das publicacoes pedagogicas brasileiras; investigar o surgimento e a consolidacao da Editora Abril como expressiva empresa de comunicacao; examinar a criacao da Fundacao Victor Civita e, ainda, investigar o simulacro de professor reiterado e fortalecido pelo discurso de Nova Escola."
Este trabalho de pesquisa examina a construção do discurso pedagógico na revista Nova Escola da Editora Abril, bem como os procedimentos discursivos utilizados nessa construção e o quadro de valores no qual esses discursos se inserem. Adota-se como corpus de análise as edições do quadriênio 1997-1998 e 2011-2012. Utiliza-se como referencial teórico-metodológico de análise dos objetos escolhidos a semiótica francesa e o seu modelo de análise de significação proposto por Algirdas Julien Greimas; juntamente com a semiótica visual, especialmente as contribuições de Jean-Marie Floch. Objetiva, ainda, traçar um panorama do surgimento das publicações pedagógicas brasileiras; investigar o surgimento e a consolidação da Editora Abril como expressiva empresa de comunicação; examinar a criação da Fundação Victor Civita e, ainda, investigar o simulacro de professor reiterado e fortalecido pelo discurso de Nova Escola.
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