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Os desdobramentos do SARESP na avaliação interna e no currículo
ISBN-13: 9783639685497 / Portugalski / Miękka / 2014 / 84 str.
Este livro e o resultado da pesquisa que faz parte da linha curriculo, cultura e praticas escolares tem como objetivo analisar os resultados do SARESP - Sistema de Avaliacao de Rendimento Escolar do Estado de Sao Paulo, no componente curricular de Matematica no Ensino Fundamental de uma Escola Estadual, no interior de Sao Paulo. Procura acompanhar duas turmas de alunos, no periodo entre 2004 e 2008, tendo em vista identificar o rendimento escolar dos alunos, obtidos por meio da avaliacao interna e do SARESP, comparando os resultados da escola no panorama regional e estadual. Neste contexto procuramos identificar se o SARESP provoca mudancas na avaliacao interna, na pratica curricular e como os professores concebem a relacao entre avaliacao interna e externa. Como resultados concluimos que as turmas de alunos analisadas tiveram no periodo pesquisado um rendimento escolar acima da media percentual estadual e regional. Comparando-se a avaliacao externa e interna percebemos defasagens e identificamos indicios de que o SARESP modifica a pratica curricular e tambem as praticas avaliativas internas."
Este livro é o resultado da pesquisa que faz parte da linha currículo, cultura e práticas escolares tem como objetivo analisar os resultados do SARESP - Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo, no componente curricular de Matemática no Ensino Fundamental de uma Escola Estadual, no interior de São Paulo. Procura acompanhar duas turmas de alunos, no período entre 2004 e 2008, tendo em vista identificar o rendimento escolar dos alunos, obtidos por meio da avaliação interna e do SARESP, comparando os resultados da escola no panorama regional e estadual. Neste contexto procuramos identificar se o SARESP provoca mudanças na avaliação interna, na prática curricular e como os professores concebem a relação entre avaliação interna e externa. Como resultados concluímos que as turmas de alunos analisadas tiveram no período pesquisado um rendimento escolar acima da média percentual estadual e regional. Comparando-se a avaliação externa e interna percebemos defasagens e identificamos indícios de que o SARESP modifica a prática curricular e também as práticas avaliativas internas.
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