Fächerübergreifende Projekte im Sachunterricht anhand des Projekts Reisen

ISBN-13: 9783656185437 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 28 str.

Clemens Wiedel

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,7, Universitat Hildesheim (Stiftung) (Grundschuldidaktik und Sachunterricht), Veranstaltung: Facherubergreifende Projekte im Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung.............................................................................S.2 2.Sachanalyse.........................................................................S.3 3.Didaktische Analyse.............................................S.7 4.Fazit..................................................................................S.14 5.Quellen..............................................................................S.16 Anhang.................................................................................S.18 1.Einleitung Betrachtet man die aktuelle Entwicklung nach immer mehr Mobilitat der Gesellschaft und die damit verbundene Zunahme von effizienteren Verkehrsmitteln, bildet das komplexe Thema "Reisen" fur Projekte in der Grundschule eine hervorragende schuler- und lebensweltorientierte Grundlage im Hinblick auf eine langfristige Verhaltensweise fur das Reisen. Zu dem Thema Reiseerziehung schrieb bereits 1996 Prof. Dr. Michael Hemmer der Westfalische Wilhelms-Universitat Munster des Instituts fur Didaktik der Geographie folgendes (Hemmer 1996, S. 17): "Die Schule nimmt hier - nicht zuletzt aufgrund ihres Erziehungsauftrags - eine Sonderstellung ein: Nirgendwo sonst kann ein entsprechend groes Auditorium erreicht werden. Fur die fachliche Anbindung bietet sich im schulischen Aktionsraum am ehesten der Geographieunterricht an. Dies begrundet sich zum einen in den fremdenverkehrs- und freizeitgeographischen Themenfeldern des Faches, zum anderen in der zunehmend okologischen Durchdringung und wertorientierten Ausrichtung der Lehrplane. Ferner ist anzumerken, da der Bereich "Urlaubsplanung" bereits in den 70er Jahren zum Gegenstand des Geographieunterrichts avancierte. Wahrend es damals v. a. um die Vermittlung von Kenntnissen und Fahigkeiten (z. B. der Beschaffung und sachgerechten Auswertung von Informationsmaterialien) ging, sollten heute im Zuge einer zeitgemaen Reiseerziehung die affektiven Lernziele starker in den Vordergrund rucken." Mit di