Das Freizeit- und Computerverhalten von Hauptschülern und Gymnasiasten im Vergleich - Ergebnisse einer explorativen Studie und Konsequenzen für die sc

ISBN-13: 9783638715355 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 80 str.

Christian Hund

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Sprache: Deutsch, Abstract: Von 1991 bis 1996 war ich in der evangelischen Jugend Hersbruck Jugend- und Gruppenleiter. Mit einigen anderen engagierten Gruppenleitern wurde damals das "Habakuk" gegrundet. Da in Hersbruck fur die besagte Altersgruppe sehr wenig geboten war, wurde dieses Angebot gut genutzt. An normalen Wochenenden waren ca. 40-50 Jugendliche anwesend. Zu speziellen Events bis ca. 150. Schon damals fiel mir auf, dass es einige Rivalitaten zwischen Hauptschulern und Gymnasiasten gegeben hat. Nicht nur die Madchen konnten sich gegenseitig nicht ausstehen, sondern selbst bei den Jungen, die teilweise sogar in derselben Fuballmannschaft spielen, gab es viel Antipathie. Auf meine Anfragen an die einzelnen Gruppierungen kamen die verschiedensten Antworten, wie z.B. "Die Gymnasiasten sind alle hochnasig," "Die dummen Hauptschuler," "Die meinen immer, sie sind was Besseres" etc. Vor allem bei den Madchen schlug dies teilweise in richtigen Hass um. Gut zu beobachten war dies besonders dann, wenn es um einen Jungen ging. Da Hersbruck eine Kleinstadt mit ca. 12000 Einwohnern ist, laufen sich die Gruppen immer wieder uber den Weg und kennen sich gegenseitig. Ich wunderte mich, dass in den einzelnen Gesprachen gar nicht so viele Unterschiede herauskamen, wie die einzelnen Gruppen sich immer gegenseitig vorwarfen. So war beim Musikgeschmack fast kein Unterschied erkennbar, die Vorlieben der Jungen fur Computerspiele lagen auch ziemlich nah beieinander und die Hobbys variierten nicht sonderlich voneinander. Was mich nun naher interessierte, war die einzelne Entwicklung in diesen Bereichen in der Hauptschule und am Gymnasium. In wieweit hat der unterschiedliche Bildungsweg Auswirkungen auf die einzelnen Hobbys, Vorlieb