O Trabalho Como Princípio Educativo no Ensino da Agroecologia » książka
O Trabalho Como Princípio Educativo no Ensino da Agroecologia
ISBN-13: 9783639899429 / Portugalski / Miękka / 2013 / 64 str.
Este livro sistematiza a experiencia da Escola de Educacao Basica Vinte Cinco de Maio, Assentamento Vitoria da Conquista, municipio de Fraiburgo - SC, com o curso Tecnico em Agroecologia. Aqui, traz-se presente a metodologia desenvolvida pela escola, com foco na importancia das Unidades Didaticas para a construcao dos conhecimentos agroecologicos, dialogando a importancia do trabalho como principio educativo. O curso tecnico em agroecologia e oferecido na modalidade integrada, destacando-se a alternancia que estimula os educandos (as) a interagirem constantemente com o meio social ao qual estao inseridos. Outro aspecto importante sao as Unidades Didaticas, espaco mantido para fins de producao de conhecimento, que promove aos educandos um ambiente de intervencao e contato inicial com o trabalho e a pesquisa. Assim, observa-se que este curso tem varios diferenciais, comparando a outros espacos de formacao tecnica, e que as unidades proporcionam um espaco de contato do educando (a) com o mundo do trabalho, constituindo-se como laboratorios vivos que precisam ser melhor explorados na perspectiva de relacao entre teoria e pratica, qualificando mais o trabalho e seus aspectos educativos."
Este livro sistematiza a experiência da Escola de Educação Básica Vinte Cinco de Maio, Assentamento Vitória da Conquista, município de Fraiburgo - SC, com o curso Técnico em Agroecologia. Aqui, traz-se presente a metodologia desenvolvida pela escola, com foco na importância das Unidades Didáticas para a construção dos conhecimentos agroecológicos, dialogando a importância do trabalho como princípio educativo. O curso técnico em agroecologia é oferecido na modalidade integrada, destacando-se a alternância que estimula os educandos (as) a interagirem constantemente com o meio social ao qual estão inseridos. Outro aspecto importante são as Unidades Didáticas, espaço mantido para fins de produção de conhecimento, que promove aos educandos um ambiente de intervenção e contato inicial com o trabalho e a pesquisa. Assim, observa-se que este curso tem vários diferenciais, comparando a outros espaços de formação técnica, e que as unidades proporcionam um espaço de contato do educando (a) com o mundo do trabalho, constituindo-se como laboratórios vivos que precisam ser melhor explorados na perspectiva de relação entre teoria e prática, qualificando mais o trabalho e seus aspectos educativos.
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