Interkulturelles Lernen : Schüleraustausche und Lernen im Tandem

ISBN-13: 9783640970780 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Britta Wirth

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Ruhr-Universitat Bochum (Fremdsprachendidaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: ...Eine Negierung kultureller Unterschiede oder der undifferenzierte Umgang mit verschiedenen Orientierungssystemen resultiert haufig in Vorurteilen und/oder in der Nicht-Akzeptanz auslandischer Jugendlicher. Daher sollen die Schuler und Schulerinnen (SuS) auf die unterschiedlichen Lebenswelten aufmerksam gemacht und ein differenzierter Umgang mit eben diesen eingeubt werden. Die Ziele interkultureller Bildung sowie internationaler Schulerbegegnungen sind Gegenstand dieser Seminararbeit. Zusatzlich wird das Lernen im Tandem als Methode interkultureller Bildungsarbeit wahrend internationaler Schulerbegegnungen vorgestellt. Zunachst wird der Begriff des interkulturellen Lernens definiert (Kap. 2). Sowohl die Ziele, als auch der Wert internationaler Begegnungen sollen aufgezeigt werden. Kapitel drei stellt die Bedeutung internationaler Schuleraustausche fur die interkulturelle Kompetenz dar. Zum einen wird auf die Erklarung der Kultusministerkonferenz von 1996 und zum anderen auf die Moglichkeiten und Grenzen interkultureller Schulerbegegnungen eingegangen. Schliesslich erfolgt eine Darstellung des Lernens im Tandem. Die beiden unterschiedlichen Formen des Tandemlernens und deren Integrationsmoglichkeiten in den schulischen Fremdsprachenunterricht werden erlautert. Abschliessend erfolgen eine kurze Zusammenfassung des Themas und eine eigene Stellungsnahme. ..."