Qualitätssicherung in der Weiterbildung: Konzeptionelle Überlegungen auf didaktischer Grundlage

ISBN-13: 9783838609836 / Niemiecki / Miękka / 1998 / 196 str.

Bjorn Haberer

Opis

Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: Der Einleitung folgt eine Darstellung der Weiterbildung an sich. Als zentrale Inhalte stellen sich die Definition der Weiterbildung mit ihren Abgrenzungen und Eigenschaften, ihren Aufgaben und Zielen dar, wobei verschiedene Interessen an der Weiterbildung erortert werden sollen, so da ein grober Uberblick zum Thema der Weiterbildung geschaffen werden kann. Der dritte Themenabschnitt befat sich mit der Bedeutung der didaktischen Grundlagen von Weiterbildung. Es sollen Bestandteile einer Didaktik fur Kurse und Seminare innerhalb dieser Form der Erwachsenenbildung genannt und prazisiert werden, so da der Stellenwert von geeigneten didaktischen Verfahren fur eine angemessene Qualitat von Weiterbildung nachvollzogen werden kann. Verschiedene didaktische Teilaspekte, wie organisatorische Voraussetzungen und Methodenkonzeption werden einleitend beschrieben, bevor dann auf die Inhaltsvermittlung naher eingegangen werden soll. In der Literatur erwahnte Schwierigkeiten wie Prognosen- und Obsolenzprobleme mussen aufgezeigt werden. Weiterhin mu die Transferleistung von Weiterbildungsmanahmen in diesem Zusammenhang diskutiert werden, da sie entscheidend von einer richtig eingesetzten Didaktik und Methodik abhangen kann. Da die Prufung der Eignung von Didaktik grotenteils nur mittels einer genauen Evaluation geschehen kann, soll auch auf einige Evaluationskonzepte eingegangen werden, so da somit auf feststellbare Effekte angewandter Didaktik hingewiesen werden kann. Nach dieser als Hinfuhrung auf die Thematik zu verstehenden Darstellung soll im vierten Teil die Qualitatssicherung in der Weiterbildung problematisiert werden. Hierzu bedarf es zunachst einer Definition der Qualitat im Kontext von Weiterbildung. Diese Definition wird vor dem Hintergrund der in der Literatur vorherrschenden Uneinigkeit uber deren Inhalte skizziert, wobei verschiedene Auffassungen und Definitionsversuche erwahnt werden sollen. Insbesondere soll ein "Drei