Erlebnispädagogik - Ein Ansatz in der Sozialen Arbeit mit seelisch Kranken: Am Beispiel des Projekts Pyrenäen

ISBN-13: 9783838632230 / Niemiecki / Miękka / 2001 / 172 str.

Friedrich Dunst Bianca Maier;Bianca Maier

Opis

Inhaltsangabe: Problemstellung: Erlebnispadagogik fur Menschen mit einer seelischen Behinderung: Was ist das? Ist das nicht zu „riskant"? Was bringt das? Wohin fuhrt das? usw. waren einige der vielen Fragen, die uns im Vorfeld des Projekts „Pyrenaen" gestellt wurden und die zum Teil auch wir uns stellten. Von Anfang an waren wir uns bewusst, dass es einer sorgfaltigen Planung unter grotmoglicher Einbeziehung der schlussendlich „ausgewahlten" Teilnehmer bedurfte. Auch die Durchfuhrung und Nachbereitung war uns ein sehr ernstes Anliegen - es sollte kein einmaliges Unternehmen werden. Wir sind der Ansicht, dass Erlebnispadagogik ein vielversprechender Ansatz in der Sozialen Arbeit mit seelisch Kranken sein kann. Sie kann zur Verselbstandigung zum eigenstandigen Leben Wesentliches beitragen. Dieses oberste Ziel unseres Projektes war auch Anlass dafur, unsere dabei gesammelten Erfahrungen, kombiniert mit sozialarbeiterischem Wissen, das wir uns wahrend der Ausbildung an der Akademie fur Sozialarbeit Vorarlberg aneigneten, in die vorliegende Diplomarbeit munden zu lassen. Gang der Untersuchung: Im II. Kapitel werden die Begriffe „Soziale Arbeit" und „seelisch Kranke" definiert. Das III. Kapitel beschreibt den erlebnispadagogischen Ansatz. Wir haben dazu eine moglichst allgemeine Form gewahlt, um den LeserInnen einen umfassenden Einblick in die Erlebnispadagogik zu geben. Obwohl die Erlebnispadagogik ihre grote Verbreitung in der Jugendarbeit findet, lasst sie sich u.E. fur weitere Zielgruppen - wie z.B. seelisch Kranke - einsetzen. Aufgrund des relativ geringen Bekanntheitsgrades der Erlebnispadagogik haben wir diesen Teil unserer Diplomarbeit sehr ausfuhrlich gestaltet. Auerdem war es uns wichtig, neben der Durchfuhrung des Projekts, den theoretischen Hintergrund dieser Arbeit nicht zu vernachlassigen. Wir wollen damit der Kritik einer bloen Dokumentation der Praxis ohne Theoriebezug entgehen. Das IV. Kapitel stellt einen Ubergang vom beschreibenden Teil der Er