ISBN-13: 9783640306589 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 184 str.
Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: sehr gut A, Kirchliche Padagogische Hochschule Wien / Krems (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Herr Schirner hat eine auerordentlich schone und umfangreiche Diplomarbeit eingereicht. Beim Durchblattern fallen der Bilderreichtum, die Buntheit und das gediegene Layout der Arbeit sofort auf. Wer sich genauer in die Arbeit vertieft, merkt zusatzlich neben der auerlichen Schonheit die tiefere Auseinandersetzung mit folgenden Fragen: - Wie bilden Bilder? Was kann von Bildern erhofft werden, wenn ihre Wahrnehmung subjektiv abhangig ist von Vorwissen, emotionaler Befindlichkeit und Lebensumstanden? - Bilden Bilder im Religionsunterricht? Wenn ja, wie mussen diese Bilder gestaltet sein? - Wie lassen sich Bilder von Salvador Dali sinnvoll im Religionsunterricht verwenden? Ist mehr erreichbar als nur Bekanntschaft mit einem groen Kunstler, wie sie im Zeichenunterricht auch erfolgen konnte? Die Auseinandersetzung mit Fragen dieser Art erfolgt auf dreifache Weise: - Psychologisch wird das Phanomen der Wahrnehmung und der subjektiven Bildaneignung sowohl durch Betrachten als auch durch kindliches Zeichnen beschrieben. - Empirisch wird erforscht, welche Moglichkeiten der Religionsunterricht bietet, sinnvoll und passend zum Lehrplan drei verschiedene Dali-Bilder einzusetzen. Ergebnisse der kindlichen Beschaftigung mit diesen Bildern werden gesammelt und kritisch analysiert. - Sehr personlich werden jeweils Zugange zu den drei Bildern hergestellt und zwar durch eigenstandige Bildmeditationen des Verfassers und durch eigene lyrische Verarbeitungen.