ISBN-13: 9783639686968 / Portugalski / Miękka / 2014 / 156 str.
Este livro apresenta resultados de uma pesquisa de mestrado, que teve como objeto de pesquisa os encaminhamentos metodologicos de um grupo de professores de Historia que atuam na educacao basica do Estado do Parana. Pesquisas realizadas pela area de investigacao denominada como Educacao Historica tem defendido que e possivel respeitar a natureza da disciplina nos processos de ensino e aprendizagem em Historia. O objetivo e a superacao das perspectivas tradicionais que destacam de sobremaneira a narrativa dos fatos feita pelo professor e a memorizacao passiva dos alunos em sala de aula, em detrimento a uma aprendizagem historica efetiva que viabilize ao estudante a formacao do pensamento historico atraves da consciencia historica. Esta formacao e tornada possivel quando professores e alunos utilizam em sala de aula os metodos da investigacao historica partindo das narrativas dos mesmos potencializando uma cognicao historica situada."
Este livro apresenta resultados de uma pesquisa de mestrado, que teve como objeto de pesquisa os encaminhamentos metodológicos de um grupo de professores de História que atuam na educação básica do Estado do Paraná. Pesquisas realizadas pela área de investigação denominada como Educação Histórica têm defendido que é possível respeitar a natureza da disciplina nos processos de ensino e aprendizagem em História. O objetivo é a superação das perspectivas tradicionais que destacam de sobremaneira a narrativa dos fatos feita pelo professor e a memorização passiva dos alunos em sala de aula, em detrimento a uma aprendizagem histórica efetiva que viabilize ao estudante a formação do pensamento histórico através da consciência histórica. Esta formação é tornada possível quando professores e alunos utilizam em sala de aula os métodos da investigação histórica partindo das narrativas dos mesmos potencializando uma cognição histórica situada.