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Del yo al nosotros: el andar hacia la competencia sociomotriz
ISBN-13: 9783659070655 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 192 str.
La Educacion Fisica en Mexico, experimenta muchos retos en la actualidad. Tiene como elementos principales a la competencia motriz y a la corporeidad, estos son ejes fundamentales en los planes y programas de estudio de educacion basica. El docente frente a grupo desempena un papel fundamental en la puesta en marcha de los contenidos y del logro de competencias por parte de los alumnos. Es por ello que se advierte la necesidad de que el docente de educacion fisica, cambie su rol en la escuela. utilizando diversos metodos tanto pedagogicos como cientificos, que le permitan hacer crecer el campo disciplinar. En este libro se exponen elementos de la corporeidad, la competencia motriz, la psicomotricidad y se muestran los elementos que se pusieron en practica en un contexto especifico del descubrimiento compartido como estilo de ensenanza que permite transitar de acuerdo a los conocimientos que adquieren los alumnos con ayuda de otros de la motricidad a la sociomotricidad. Esperamos que lo expuesto en este texto sirva en las nuevas experiencias que los docentes de educacion basica adquieren dia a dia, y les ofrezca elementos para generar la adquisicion de saberes entre los alumnos."
La Educación Física en México, experimenta muchos retos en la actualidad. Tiene como elementos principales a la competencia motriz y a la corporeidad, estos son ejes fundamentales en los planes y programas de estudio de educación básica. El docente frente a grupo desempeña un papel fundamental en la puesta en marcha de los contenidos y del logro de competencias por parte de los alumnos. Es por ello que se advierte la necesidad de que el docente de educación física, cambie su rol en la escuela. utilizando diversos métodos tanto pedagógicos como científicos, que le permitan hacer crecer el campo disciplinar. En este libro se exponen elementos de la corporeidad, la competencia motriz, la psicomotricidad y se muestran los elementos que se pusieron en práctica en un contexto específico del descubrimiento compartido como estilo de enseñanza que permite transitar de acuerdo a los conocimientos que adquieren los alumnos con ayuda de otros de la motricidad a la sociomotricidad. Esperamos que lo expuesto en este texto sirva en las nuevas experiencias que los docentes de educación básica adquieren día a día, y les ofrezca elementos para generar la adquisición de saberes entre los alumnos.
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