Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen

ISBN-13: 9783656046738 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 52 str.

Astrid Hasselkus

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn werden die Anforderungen an Lernaufgaben aufgezeigt, die erfullt werden mussen, um Aufgaben zu schaffen, mit denen die Lehrziele des kooperativen Lernens erreicht werden konnen. In Kapitel 3 folgen wichtige Einflussfaktoren, die bei der Planung einer Gruppenarbeit im Vorfeld beachtet erden mussen. Im Anschluss wird in Kapitel 4 der Blick auf die Aufgaben der Lehrenden gelenkt. Hier wird besonders auf die Aspekte, die bei der Planung eines virtuellen Seminars beachtet werden mussen, eingegangen. In Kapitel 5 geht es um die Merkmale von Gruppen, hierbei wird besonders auf die Gruppenstruktur, die Gruppenproduktivitat und die notwendigen Eigenschaften der Lerngruppe eingegangen. Kapitel 6 beschaftigt sich mit Gruppendynamik und Gruppenprozessen. Es wird unter anderem auf die Phasen, die bei einer Gruppenentwicklung durchlaufen werden und auf das salmonsche Modell eingegangen. Abschlieend werden in Kapitel 7 die Vor- und Nachteile des kooperativen Lernens in virtuellen Lernumgebungen aufgezeigt. Zur besseren Lesbarkeit wird im Folgenden nur die mannliche Form verwendet. Die nachfolgend mannliche Form bezieht auch immer die weibliche Form mit ein.