Unterrichtsstunde: Wo wohnen die Schülerinnen und Schüler meiner Klasse? Bestimmen von Standorten auf einer Karte unter Nutzung bekannter Orientierungshilfen : Unterrichtsentwurf zur Einführung in das

ISBN-13: 9783640301430 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 44 str.

Antje Hupka

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1,5, Studienseminar Osnabruck fur das Lehramt fur Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Stunde sollen sich die Schulerinnen und Schuler auf Karten (Stadtplanen) des Heimatraumes anhand ausgewahlter Kartenzeichen orientieren und die Planquadrate der Wohnorte1 der Mitschulerinnen und Mitschuler bestimmen. Somit wird hier die Karte selbst als Orientierungshilfe" zur Lokalisation von Standorten herangezogen. Die Begegnung mit dem Heimatraum erfolgt auf symbolischer und ikonischer Ebene(Lesen der Karte) und nicht durch eine Realbegegnung mit dem entsprechenden Raum. Als Hilfe zur Orientierung und raumlichen Gliederung, aber auch als Informationsquelle ist die Karte ein zentrales Medium des Erdkundeunterrichts.2 Die Kartenzeichen helfen dem Kartenleser sich eine raumliche Ubersicht zu verschaffen. Grundregel bei der Kartenarbeit ist die Vermittlung der Einsicht, dass eine Karte mit Hilfe von Planquadraten und Kartenzeichen3, also ikonischen und symbolischen Darstellungen, gelesen wird.