Aus dem Inhalt: Gesellschaftlicher Kontext interkultureller Bildung: Modernisierung/Globalisierung/ Migration - «Multikulturelle Gesellschaft»: eine ideologiekritische Betrachtung -Die Politisierung kultureller Unterschiede -Kulturelle Vielfalt als Strukturmerkmal moderner Gesellschaften - Die interkulturelle Idee in der Pädagogik - Interkulturelle Bildung als politische Bildung - Interkulturelle Kompetenz als «Schlüsselqualifikation» -Interkulturelle Kompetenz in der öffentlichen Verwaltung und der sozialen/pädagogischen Arbeit - Interkulturelle Weiterbildung im Raum Graz - Internationale Beispiele für Weiterbildungsmodelle.
Die Autorin: Annette Sprung studierte nach einer Ausbildung zur Diplomsozialarbeiterin berufsbegleitend in Graz Pädagogik mit den Schwerpunkten Erwachsenenbildung/Frauenforschung. Sie lehrt und forscht als Assistentin am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Graz zu den Themen interkulturelle/antirassistische (Weiter-) Bildung, Integration und interkulturelle Öffnungsprozesse in Einwanderungsgesellschaften.