Lernen, Lernstorungen Und Die Padagogische Beziehung

ISBN-13: 9783898064071 / Niemiecki / Miękka / 2006 / 232 str.

Annelinde Eggert-Schmid Noerr;Ursula Pforr;Hilke Voss-Davies

Opis

Wie kommt Lernen zustande und wie entstehen Lernstörungen?

O autorze

Annelinde Eggert-Schmid Noerr ist Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Gruppenanalytikerin sowie Professorin für Sozialpädagogik an der Katholischen Fachhochschule Mainz. Sie ist Vorsitzende des Frankfurter Arbeitskreises für Psychoanalytische Pädagogik (FAPP). Arbeitsschwerpunkte: Kinder- und Jugendliche in besonderen Problemlagen, Psychoanalytische Pädagogik, Professionalisierung in der sozialen Arbeit. Ursula Pforr ist Pädagogin mit dem Schwerpunkt Heilpädagogik. Weiterbildung zur Psychoanalytischen Pädagogin, Arbeit im Bereich Menschen mit Behinderungen, seit 1989 Pädagogische Leitung des Vereins Wohnen Darmstadt e.V. Sie ist Vorstandsmitglied des Frankfurter Arbeitskreises für Psychoanalytische Pädagogik. Hilke Voß-Davies, Dipl. Sozialarbeiterin, Weiterbildung zur Psychoanalytischen Pädagogin; psychoanalytisch-pädagogische Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und deren Eltern. Sie ist Vorstandsmitglied des Frankfurter Arbeitskreises für Psychoanalytische Pädagogik.