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With the increase in cases and diagnoses, Autism Spectrum Disorder (ASD) has been in the spotlight in recent research. As a consequence of this increase, there is a need to integrate and guarantee the rights of this population in society and education. This book studies dialogic reading practices with children with ASD using the RECALL method (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning), in order to understand how best to use the method and outline the essential points for its use.

Mit der Zunahme der Fälle und Diagnosen ist die Autismus-Spektrum-Störung (ASS) in der jüngsten Forschung in den Mittelpunkt gerückt. Als Folge dieser Zunahme besteht die Notwendigkeit, die Rechte dieser Bevölkerungsgruppe in der Gesellschaft und im Bildungswesen zu integrieren und zu gewährleisten. Dieses Buch untersucht dialogische Lesepraktiken mit Kindern mit ASD unter Verwendung der RECALL-Methode (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning), um zu verstehen, wie die Methode am besten eingesetzt werden kann, und um die wesentlichen Punkte für ihre Anwendung zu...

Avec l'augmentation du nombre de cas et de diagnostics, les troubles du spectre autistique (TSA) ont été au centre des recherches récentes. En conséquence, il est nécessaire d'intégrer et de garantir les droits de cette population dans la société et l'éducation. Ce livre étudie les pratiques de lecture dialogique avec des enfants atteints de TSA en utilisant la méthode RECALL (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning), afin de comprendre comment utiliser au mieux la méthode et de souligner les points essentiels de son utilisation.