Profesor de Secundaria: Claves para lograr la autoridad en el aula educando por competencias

ISBN-13: 9788460829607 / Hiszpański / Miękka / 2015 / 178 str.

Andres Carmona Campo;Antonio Fonseca Morales

Opis

Un libro hecho por profesores y para profesores, tanto para los opositores que quieren serlo, como para los interinos que empiezan o los veteranos que quieren renovarse y adaptarse a las exigencias de la educacion a la altura del siglo XXI. Un libro ameno y riguroso para aclararse en la marana de las competencias, los estandares de aprendizaje evaluables, las rubricas, la metodologia, la evaluacion o la adaptacion a la diversidad. Y tambien orientado en un sentido practico para saber como mantener la autoridad y la atencion en clase, como motivar al alumnado y como resolver los conflictos que surgen en el dia a dia. El primer capitulo empieza hablando de la autoridad: como convertirse en una autoridad en la clase y como mantenerla durante todo el curso. El segundo capitulo aborda el dia mas importante de todos los del curso: el primer dia. Si ese dia se hace lo correcto, la mitad del trabajo estara hecha. El tercer capitulo se ocupa del asunto de las normas de clase y como corregir las conductas disruptivas, sin convertirte en un ogro, para mantener el orden eficazmente. En el cuarto se adentra en la diferencia y relacion entre competencias y contenidos, refiriendose tambien a la explicacion en clase y como mejorarla, con una clarificacion de como orientarla a la educacion en competencias. El capitulo quinto se centra en la atencion en clase: como lograr que el alumnado atienda y no se distraiga. El sexto se ocupa de la metodologia. La educacion en competencias implica una metodologia totalmente nueva. Aqui se habla del papel de las nuevas tecnologias, de las diversas actividades que pueden hacerse, y que hay que hacer hoy dia con los examenes y los deberes. El capitulo septimo se acerca a la diversidad del alumnado. Es imprescindible tener en cuenta esa diversidad para poder ofrecer a cada uno la educacion que necesita. El capitulo ocho contempla todo lo relativo a la evaluacion, evitando los lugares comunes al respecto y yendo a lo practico para poder acercarse a la evaluacion desde otra perspectiva. Por ultimo, se anade un anexo sobre los niveles curriculares y sus niveles de concrecion, de forma que sea digerible, sobre todo, para el profesor que empieza y que, en sus primeros dias, se vera agobiado ante la avalancha de leyes, decretos, ordenes y siglas que se le vienen encima (CCP, ACNEAE, PTI, etc.)."