Juegos estructurados para el desarrollo de procesos de pensamiento : En estudiantes con discapacidades cognitivas

ISBN-13: 9786202110372 / Hiszpański / Miękka / 2018 / 168 str.

Amparo Cotamo Duarte; Claudia Preciado R.

Opis

Las matemáticas son el área con menos aceptación por parte de los estudiantes, existiendo insuficiente apoyo docente reflejado en la poca implementación de estrategias; es pertinente reconocer que para los estudiantes con discapacidad cognitiva es aún más complicada, además son una comunidad identificable con una problemática persistente en su educación; que es la dificultad de su aprendizaje, pero si se conocen los métodos como estos estudiantes aprenden será más fácil tanto para el educando como para el docente aprender y enseñar esta área, minimizando la baja tolerancia a la frustración, tristeza, desinterés, apatía y fracaso escolar; de ahí que en ellos se logre hacer etnomatemática para generar oportunidades de aprendizaje a través de ésta, porque permite conocer a fondo la población elegida y las formas utilizadas por ellos en el proceso de aprendizaje de las matemáticas.

O autorze

Cotamo Duarte, Amparo
Amparo Cotamo y Claudia Preciado obtienen en 2012 la Licenciatura en Matemáticas por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Utilizan la etnomatemática para el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes con discapacidades cognitivas. Este es su primer libro que evidencia este cuantioso trabajo.