Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe 'Le choix du métier' » książka
Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe 'Le choix du métier'
ISBN-13: 9783668363441 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 36 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Franzosisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 14, Universitat Kassel (Institut fur Romanistik), Veranstaltung: Developper, traiter et evaluer des taches d'apprentissage, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegenden Hausarbeit liegt die Veranstaltung Developper, traiter et evaluer des taches d'apprentissage im Wintersemester 2013/14 und ein vierstundiges Unterrichtsprojekt im Dezember 2013 an der Herderschule Kassel zu Grunde. Ziel der Veranstaltung war es, einen Einblick in das Konzept der Lernaufgabe / tache d'apprentissage zu bekommen, um anschlieend selbst eine solche Aufgabe zu konzipieren und unter Praxisbedingungen umzusetzen. Im Folgenden soll eingangs ein theoretischer Uberblick uber das Konzept der Lernaufgabe gegeben werden. Anschlieend wird spezifisch auf die von uns konzipierte und an der Herderschule in einer 12. Klasse GK Franzosisch umgesetzen Lernaufgabe Le Choix du metier eingegangen. Die Aufgabe wird vorgestellt und in den Kontext des hessischen Curriculums und des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens fur Sprachen gesetzt. Ferner werden die in der Lernaufgabe vorgesehenen Kompetenzen beschrieben. Abschlieend ziehen zwei der drei Beteiligten, Niklas Werner und Pablo Wittenbrink, ihr personliches Fazit der konzipierten Aufgabe mit Bezug auf den eingangs erwahnten theoretischen Uberblick uber das Konzept der Lernaufgabe. Hierbei stellen wir uns die Frage, inwiefern wir in dem Konzept der Lernaufgabe ein geeignetes Instrument des Fremdsprachenunterrichtes sehen und wie wir die von uns konzipierte und umgesetzte Aufgabe vor diesem Hintergrund bewerten.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
