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Aborder les questions de l'eau est un devoir éthique de l'école et de l'action pédagogique, puisque l'éducation joue un rôle fondamental dans la mise en évidence des situations problématiques et dans les actions collectives qui contribuent à la défense et au soin des ressources hydriques comme forme de durabilité sociale et environnementale des territoires ; et, d'autre part, un devoir dans la construction de la connaissance de l'académie dans la contribution à de nouvelles réflexions et recherches sur ce sujet. En ce sens, cette proposition de recherche s'inscrit dans la...

Addressing water issues is an ethical duty from the school and pedagogical action, since education plays a fundamental role in the visibility of problem situations and in collective actions that contribute to the defense and care of water resources as a form of social and environmental sustainability of the territories; and, on the other hand, a duty in the construction of knowledge from the academy in the contribution to new reflections and research on this topic. In this sense, this research proposal is framed within the perspective of theecopedagogy, since it would significantly contribute...

Die Beschäftigung mit der Wasserproblematik ist eine ethische Verpflichtung der Schule und des pädagogischen Handelns, da die Bildung eine grundlegende Rolle bei der Sichtbarmachung von Problemsituationen und bei kollektiven Aktionen spielt, die zum Schutz und zur Pflege der Wasserressourcen als einer Form der sozialen und ökologischen Nachhaltigkeit der Gebiete beitragen; andererseits ist sie eine Verpflichtung zur Wissenserweiterung durch die Akademie, indem sie zu neuen Überlegungen und Forschungen zu diesem Thema beiträgt. In diesem Sinne ist dieser Forschungsvorschlag in die...