Unterrichtsstörungen - Kritik der pädagogischen Konzepte: Werden Unterrichtsstörungen durch die Didaktik hervorgerufen?

ISBN-13: 9783640605804 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 90 str.

Aida Basic

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: "Sie scheinen jetzt das Wohlleben zu lieben, haben schlechte Manieren und verachten die Autoritat, sind Erwachsenen gegenuber respektlos und verbringen ihre Zeit damit, herumzualbern und miteinander zu plaudern" (zitiert nach Keller 1999, S. 7). Dieses ca. 2400 Jahre alte Zitat von Sokrates klingt auch heute noch aktuell. Daran sieht man, dass die Ausbildung und Erziehung von jungen Menschen schon immer mit Hurden und Problemen behaftet war. Freilich gibt es Unterrichtsstorungen, seit es die Schule gibt, doch scheinen sie in unserer Zeit vermehrt und starker aufzutreten. Die Lehrer stehen heutzutage unter dem Druck, immer hohere geistige Qualifikationen ihrer Schuler zu erreichen, so dass die Stoffvermittlung im Unterricht immer mehr Vorrang hat und die Aussprache mit den Schulern immer mehr in den Hintergrund gerat. Die Lehrer sind folglich bezuglich den Storungen im Unterricht in besonderem Mae sensibler geworden, da sie den zu behandelnden Lernstoff kaum den Schulern vermitteln konnen, wenn der Moment des Lehrens standig durch Unaufmerksamkeit oder sonstige Storungen behindert oder unterbrochen wird. Die fortwahrende Konfrontation mit storenden Schulern im Unterricht hat bei vielen Lehrern psychische Belastungen zu Folge, so dass immer mehr Lehrer eine (psychologisch bedingte) Fruhpensionierung anstreben. Welche enorme Bedeutung Unterrichtsstorungen zufallt, zeigt sich nicht zuletzt an der Menge an Literatur zu diesem Thema . Die Beitrage zum Thema "Unterrichtsstorungen" behandeln vielfach Arten und Grunde von Unterrichtsstorungen, wahrend konkrete Handlungsanweisungen meistens ausbleiben. Dies mag darin begrundet sein, dass es kaum moglich ist, allgemein gultige Ratschlage zum richtigen Umgang mit Unterrichtstorungen zu geben. Dennoch versuchen einige Autoren, "Rez